21.10.2021, טו' בחשון תשפ"ב, דף מס' 36
שלום לכולם,
שבוע אחריות ודמוקרטיה היה שבוע מעניין ומהנה במיוחד.
שאלת קיומה של דמוקרטיה בבית הספר צפה ועולה, פעם אחר פעם. בית הספר שלנו, בית חינוך, אינו מוסד דמוקרטי. הוא מוסד היררכי לכל דבר. ובכל זאת אנחנו שואפים לחנך במסגרתו לערכים דמוקרטיים, של שוויון, חירות, כבוד, סובלנות, אחריות, עצמאות - ערכים שהם בבסיס השיטה הדמוקרטית.
אז איך עושים את זה? איך מצליחים לקיים מערכת לא דמוקרטית ובתוכה לחנך לערכים דמוקרטיים? התשובה לכך מונחת אולי באמירתו של צ'רצ'יל על הדמוקרטיה - "הדמוקרטיה היא שיטת המשטר הגרועה ביותר, חוץ מכל השיטות האחרות". השיטה הדמוקרטית רצופה בכשלים ובבעיות, אבל מדינות לא מצאו עדיין שיטה שתביא לידי ביטוי טוב יותר את הערכים שבבסיס הדמוקרטיה.
מדינות לא, אבל לדעתנו, בתי ספר ומוסדות חינוך - כן. ולכן, בבית הספר חשוב לנו, מצד אחד, לבנות מנגנונים ומבנים שיביאו לידי ביטוי ערכים דמוקרטיים, כמו שוויון, ואחריות, וסובלנות, וכבוד, ומצד שני, איננו פועלים על פי הכרעת הרב.
סמכות ההחלטה אינה בידי "אסיפה כללית" של כל התלמידים, אלא בידי ההנהלה, אך שיטת קבלת ההחלטות שלנו מביאה לידי ביטוי את הערכים הדמוקרטיים בהם אנו מאמינים. כל החלטה חשובה מגיעה לדיון בהנהלה, בחדר המורים, ובמועצת התלמידים. במקרים רבים גם ערכנו שאלונים שעברו לכל התלמידים.
אנחנו חושבים שכאשר מדובר בנערים ונערות, יש החלטות שהתלמידים צריכים לקבל בעצמם, ויש החלטות שההנהלה - המבוגרים - צריכים לקבל. ועם זאת, עלינו לנסות ולשמוע תמיד גם את דעתם של התלמידים, לפני שנקבל החלטה.
שיטה זו של קבלת החלטות, שנשענת על הקשבה עמוקה לכולם בטרם קבלת החלטה, באה לידי ביטוי פעמיים השבוע:
ביום ד' התקיימו מעגלי שיח, בהם דנו על סוגיות במחלוקת בבית הספר, והדיונים אפשרו לכולנו לשמוע את הדעות השונות - ואולי הדבר גם יוביל לתהליכי שינוי בתחומים בהם דנו;
וביום ה' היו אמורות להתקיים בחירות למועצת תלמידים. מובילת המועצה, נטלי, ואני, חשבנו שלא בהכרח נכון לקיים בחירות למועצה, והבאנו את הסוגיה לדיון עם כל התלמידים שהגישו מועמדות למועצה. עמדת התלמידים היתה נחרצת - לקיים בחירות. משכך, קיבלנו את עמדת התלמידים, והבחירות יתקיימו בהמשך. הסמכות אמנם נותרה שלנו, אך ההחלטה התקבלה לאחר דיון עומק של התלמידים, שגרם לנו לקבל את עמדתם.
בעינינו, מהלך זה מקדם את ערכי הדמוקרטיה לא פחות, ואולי יותר, מהשיטה הדמוקרטית של בחירות והכרעת רב.
כך או כך, השבוע היה מרתק, ותהליכי החשיבה החינוכיים שהוא מעורר מרתקים לא פחות.
כן ירבו שבועות כאלה!
שבת שלום,
אילת
ביום ב' תלמידי שכבה י', בליווי מוסיקלי של תלמידי יא, הובילו את טקס יום הזכרון לרצח יצחק רבין. הטקס עסק במשמעותו של רצח ראש ממשלה והשפעתו על הדמוקרטיה
.jpeg?cache=1634812740940)
ביום ד' קיימנו מעגלי שיח בכל בית הספר – היה תענוג לשמוע אחד את השני לעומק ולחשוב יחד על סוגיות מורכבות
.jpeg?cache=1634812842339)
בנוסף לשבוע דמוקרטיה התקדמנו בעוד הרבה מאד רבדים... המסלולים שלנו ממשיכים, ומסלול אמנות בשיאו!
.jpeg?cache=1634812926894)
מתחילת השנה פתחנו אצלנו מגמה על איזורית למדעי המחשב והנדסת תוכנה, המתמחה בתכנות טלפונים ניידים. תלמידים מכל העיר לומדים יחד במרץ!
.jpeg?cache=1634812970783)
אמרנו עצמאות ואחריות? תלמידי שכבה ז' יזמו נקיון של מטבח התלמידים, וכל הכיתה התגייסה והבריקה את המטבח!
.jpeg?cache=1634813019982)
תלמידי שכבה ז' התחילו ללמוד במרכז פואנטה, ונהנו מלמידה חווייתית ומרתקת!
החבורה שלנו השבוע היא תלמידי כיתה י1, שהובילו סדנאות דמוקרטיה לתלמידי החטיבה.
תלמידי י' לומדים השנה את עקרונות הדמוקרטיה. הם התחלקו לזוגות, וכל זוג בחר עקרון דמוקרטי, ובנה פעילות סדנאית המתאימה לתלמידי חטיבת הביניים.
ביום ג' המנחים הצעירים שלנו העבירו את הסדנאות לתלמידי חטיבת הביניים, שלמדו באמצעות משחקי כדור על עקרון הכרעת הרב; ענו על שאלות מעניינות שעסקו בסובלנות, ושיחקו משחקים שהמחישו את ההבדל בין סובלנות לסבלנות; וחוו את יתרונות הפלורליזם באמצעות מגוון משחקים.
היה מרגש מאד לראות את החברה' שלנו מפעילים את התלמידים הצעירים, נהנים איתם, ומסבירים להם על עקרונות הדמוקרטיה. אליפות!
תלמידי י' לומדים השנה את עקרונות הדמוקרטיה. הם התחלקו לזוגות, וכל זוג בחר עקרון דמוקרטי, ובנה פעילות סדנאית המתאימה לתלמידי חטיבת הביניים.
ביום ג' המנחים הצעירים שלנו העבירו את הסדנאות לתלמידי חטיבת הביניים, שלמדו באמצעות משחקי כדור על עקרון הכרעת הרב; ענו על שאלות מעניינות שעסקו בסובלנות, ושיחקו משחקים שהמחישו את ההבדל בין סובלנות לסבלנות; וחוו את יתרונות הפלורליזם באמצעות מגוון משחקים.
היה מרגש מאד לראות את החברה' שלנו מפעילים את התלמידים הצעירים, נהנים איתם, ומסבירים להם על עקרונות הדמוקרטיה. אליפות!
.jpeg?cache=1634814190716)
ביום חמישי נפגשו מועמדי מועצת התלמידים מבית הספר. הייתה התרגשות לפגוש תלמידים משכבות שונות ולהתחיל לחשוב על מועצת התלמידים.
את המפגש הראשון הקדשנו לדיון אודות בחירות למועצת התלמידים- כן או לא?
במסגרת הדיון עלתה שאלה בנוגע לכמות הנציגים מכל שכבה- האם שכבה גדולה זכאית ליותר נציגים או שלא, שכן באופן הזה כוחם במועצה רב משל השכבות האחרות.
כמו כן, עלתה הצעה שריתקה את המועמדים- לפיה, במקום לקיים בחירות אישיות, נקיים בחירות כמו במדינת ישראל- בחירות למפלגה. המפלגות תורכבנה ממועמדים מהשכבות השונות (בכל מפלגה ערבוב בין השכבות) ולכל מפלגה מצע שונה. כך תמנע הבעיה החברתית- לפיה התלמידים בוחרים על פי חברים ולא על פי עמדות הנציגים או התאמתם לתפקיד.
כעת, עלינו לגבש החלטה בנוגע למפלגות- כן או לא וכיצד? - ולבנות את מצעינו, עמם נפנה לתלמידים.
ואם נחזור לשאלה עמה פתחנו- אנחנו נקיים בחירות למועצת התלמידים.
מבטיחים לעדכן. חכו לבאות...
את המפגש הראשון הקדשנו לדיון אודות בחירות למועצת התלמידים- כן או לא?
במסגרת הדיון עלתה שאלה בנוגע לכמות הנציגים מכל שכבה- האם שכבה גדולה זכאית ליותר נציגים או שלא, שכן באופן הזה כוחם במועצה רב משל השכבות האחרות.
כמו כן, עלתה הצעה שריתקה את המועמדים- לפיה, במקום לקיים בחירות אישיות, נקיים בחירות כמו במדינת ישראל- בחירות למפלגה. המפלגות תורכבנה ממועמדים מהשכבות השונות (בכל מפלגה ערבוב בין השכבות) ולכל מפלגה מצע שונה. כך תמנע הבעיה החברתית- לפיה התלמידים בוחרים על פי חברים ולא על פי עמדות הנציגים או התאמתם לתפקיד.
כעת, עלינו לגבש החלטה בנוגע למפלגות- כן או לא וכיצד? - ולבנות את מצעינו, עמם נפנה לתלמידים.
ואם נחזור לשאלה עמה פתחנו- אנחנו נקיים בחירות למועצת התלמידים.
מבטיחים לעדכן. חכו לבאות...
.jpg?cache=1603385235920)
יום ב' 25/10 - מבחן מגמת גאוגרפיה י-יא
הגשת מטלה במגמת קולנוע י-יא
מבדק מיפוי במדעים - ז1
יום ג' 26/10 יום דיאלוג
יום ד' 27/10 חיסונים שכבה ח'
הרצאה של שוטר לחטיבה העליונה - על זהירות בדרך
יום ה' 28/10 שכבה יב - כנפי רוח בבית נחמיה
מבחן מגמת ביולוגיה י-יא
הגשת מטלה במגמת קולנוע י-יא
מבדק מיפוי במדעים - ז1
יום ג' 26/10 יום דיאלוג
יום ד' 27/10 חיסונים שכבה ח'
הרצאה של שוטר לחטיבה העליונה - על זהירות בדרך
יום ה' 28/10 שכבה יב - כנפי רוח בבית נחמיה
מבחן מגמת ביולוגיה י-יא
אוהבים חידות, אתגרים, פרסים? אנחנו הפינה עבורכם! לפניכם כתב חידה המצפין מילה או שתיים מהווי בית הספר והסביבה. מצאתם את הפתרון? כל הכבוד! שילחו אותו בווטסאפ ל-054-9877230. הפותרים יזכו בהרבה כבוד ויוקרה לאורך השנה, וביניהם יוגרל פרס. בהצלחה.
החידה:
יש להסתכל בתמונה שמתחת לחידה
אם זאת היא - אז מי הוא שבעיגול וחץ מסומל,
ומאלצהיימר כנראה לא סבל?
פתרון החידה האחרונה: חלה (גם חלה של שבת, וגם חלה במשמעות של לא חש בטוב)
ברכות לזוכה שרון כהן, אימא של בן מכיתה ח'1
החידה:
יש להסתכל בתמונה שמתחת לחידה
אם זאת היא - אז מי הוא שבעיגול וחץ מסומל,
ומאלצהיימר כנראה לא סבל?
פתרון החידה האחרונה: חלה (גם חלה של שבת, וגם חלה במשמעות של לא חש בטוב)
ברכות לזוכה שרון כהן, אימא של בן מכיתה ח'1
